Otros temas Humanidades | Leon Hunter - Part 3

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10 cosas que (quizá) no sabías sobre la Fundéu

Fecha 11/07/2019 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

Fundéu 10 cosas que quizá no sabías sobre la Fundéu
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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Ya sea a través de Twitter o de su página web, la Fundéu BBVA siempre está ahí, ejerciendo su papel de orientadora hacia el buen uso de la lengua. Gracias a sus recomendaciones y su atención a las consultas sobre el español, se ha convertido en un referente lingüístico para toda la comunidad hispanohablante. Por […]

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Técnicas de estudio para estudiantes distraídos

Fecha 21/02/2019 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

Técnicas de estudio para estudiantes distraídos
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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Seguramente alguna vez te hayas preguntado si hay alguna manera de que las horas de estudio sean mucho más productivas. Y lo cierto es que, en efecto, hay un número considerable de técnicas que nos ayudan y permiten que estemos concentrados y rindamos como es debido. Por ello, a continuación vamos a enumerar una serie […]

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Virgilio y la «Eneida»

Fecha 11/02/2019 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

Virgilio y la Eneida
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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La Eneida es el gran poema épico romano. Su autor, el poeta Publio Virgilio Marón, dedicó los últimos once años de su vida—concretamente, desde el año 29 a. C. hasta el 18 a. C.— a narrar la huída de Troya del príncipe Eneas y su llegada a las tierras del Lacio. Al mismo tiempo que […]

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¿Cómo era el culto a Mitra?

Fecha 19/10/2018 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

¿Cómo era el culto a Mitra?
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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«Si el cristianismo hubiera sido detenido en su crecimiento por una enfermedad mortal, el mundo hubiera sido mitraísta» (Ernest Renan, Marco Aurelio y el fin del mundo antiguo). Las religiones mistéricas —del griego μύστης ‘quien ha sido iniciado— son aquellas en las que se exige un rito o prueba de iniciación para abrazar la espiritualidad. […]

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¿Debería ser obligatorio leer El Quijote en las aulas?

Fecha 01/10/2018 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

¿Debería ser obligatorio leer El Quijote en las aulas?
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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«El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho» (El Quijote, 2.ª parte, cap. XXV). Si parásemos al azar a cualquier persona de la calle y le dijésemos aquello de en un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme…, muy seguramente sabría identificarlo con la obra de Miguel de […]

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¿Por qué es importante estudiar Latín y Griego?

Fecha 10/09/2018 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

Latín sobre una pila de libros.
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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«Y eso, ¿para qué sirve?». Esta pregunta es la que muchos estudiantes de las asignaturas de Latín y Griego Clásico tienen que escuchar constantemente. Aunque esto se puede extender a casi cualquier disciplina humanística, la realidad es que los estudios clásicos corren cada vez peor suerte. Los planes educativos conciben las lenguas clásicas como prescindibles […]

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¿En qué consiste el grado en Humanidades?

Fecha 19/07/2018 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

¿En qué consiste el grado en Humanidades?
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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Responder a la pregunta que encabeza este artículo no es una cuestión sencilla. Dedicarse a los estudios humanísticos implica tener unas destrezas determinadas, ni mejores ni peores que las de quienes estudian otras carreras de distinta rama. Los grados del ámbito de las humanidades —y, más específicamente, el grado en Humanidades— suelen estar cuestionados por «falta de […]

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Alegato a favor de las letras

Fecha 20/10/2017 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

Alegato a favor de las letras
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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He soportado pobreza, enemistades, injurias no pocas ni leves (tal como muchos saben), […] con ánimo fuerte e íntegro, y alentado únicamente por el amor a las letras. Y esto lo he hecho no para alcanzar algún placer, no para obtener lucro, cosa que habría conseguido si hubiera cambiado las letras por los negocios. […] […]

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¿Por qué nos cuesta aprender idiomas?

Fecha 10/08/2017 Autor - Categoría Otros temas Humanidades

¿Por qué nos cuesta aprender idiomas?
Rubén Conde Rubio

Estudiante de Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. «La lengua es el arte más inmenso e integrador que conocemos, un trabajo anónimo y descomunal de generaciones anónimas» (Edward Sapir, 1921; apud David Crystal, 2001).

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La pregunta del título requiere, sin duda, una respuesta subjetiva, individual, basada en la experiencia de cada uno. Así como hay personas que desde su infancia manejan dos o más lenguas —por cuestiones sociales o familiares—, también hay otras a las que se les hace difícil aprender una segunda lengua. Ahora bien, en el aprendizaje […]

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